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학습부진학생의 이해와 상담
: 학습동기를 중심으로
발표자: 이윤주 (영남대학교 교육학과 교수)
● 약력
- 현 영남대학교 교육학과 교수
- 현 한국상담학회 대구경북지역상담학회 회장
- 현 한국상담학회 수련감독전문가(아동청소년분과, 집단상담분과, 기업상담분과)
● 상담접근 및 주요철학
학교상담에서 자주 만나게 되고 교육현장에서 최근 주목받고 있는 학습부진 학생을 이해하기 위해 기존의 정의와 요인을 이해하고 이들에 대해 긍정적인 관점으로 종합적인 이해를 하는 것이 무엇보다 중요하다. 따라서 본 강의에서는 학습부진 학생을 이해하고 그 요인을 종합적으로 살펴보며 이에 근거하여 학습부진학생을 상담자들이 어떻게 도우면 좋을지를 알아본다. 학습부진 학생을 위한 기존의 프로그램들을 제시하고 학습부진 학생들의 대부분이 학습된 무기력감을 경험하고 있으므로 이들의 학습동기를 증진하는 부분에 초점을 맞추어 강의를 진행하고자 한다. 본 강의의 관점은 학습부진 학생들을 장애로 보기 보다는 학습에서 어려움을 경험하고 있어서 특수한 도움을 필요로 하는 학생들로 본다. 각자가 가진 능력에 비해 현재 학업성취가 부진한 학생을 학습부진으로 정의한다고 할 때 우리 모두 학습부진이라고 할 수도 있다. 본 강의는 심리적인 면, 환경적인 면, 전략적인 면을 모두 함께 고려할 때 이들을 더 잘 도울 수 있다는 관점에서 학습부진학생을 이해하고 상담할 수 있는 정보를 제공하고자 한다.
● 목적
본 강의는 이러한 접근과 관점에 기반하여 학습부진을 정의하고 학습부진에 관련된 요인들을 살펴보며 이를 바탕으로 학습부진학생을 상담 장면과 수업 장면에서 어떻게 오울 수 있을지를 제시하여 학습부진 학생들을 상담할 때 필요한 지식과 노하우를 습득하여 학습부진 상담자로서의 효능감을 높이고자 한다.
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